terça-feira, 9 de outubro de 2012

A obra de Gilles Lipovetsky

A obra de Gilles Lipovetsky tem sido publicada com certa regularidade no Brasil. Seus textos versam da moda contemporânea ao processo de globalização da economia e da cultura, das metamorfoses socioculturais aos mecanismos de dominação social, das revoluções sexuais as inovações comportamentais. Em sua multifacetada investida essa obra pode muito bem contribuir para o ensino de história, na medida em que rompe valores e dá subsídios para que o profissional possa conhecer melhor a sua própria contemporaneidade, de modo a ter maiores possibilidades de ensinar o "estar no mundo" e os processos de construção de identidades para seus alunos. Já se encontra disponível em português. O império do efêmero (1989) O crepúsculo do dever (1994) A terceira mulher (2000) Os tempos hipermodernos (2004) Metamorfoses da cultura liberal (2004) A sociedade pós-moralista (2005) O luxo eterno (2005) A era do vazio (2005) A felicidade paradoxal (2007) A sociedade da decepção (2007) A tela global (2009) O ecrã global (2010) A cultura-mundo (2011) A globalização ocidental (2012). Destaque-se ainda que outro ponto alto em suas discussões é que suas obras normalmente são preparadas a quatro mãos, num trabalho intenso com vários profissionais.

segunda-feira, 8 de outubro de 2012

A obra de Hans Ulrich Gumbrecht

A obra de Hans Ulrich Gumbrecht está sendo traduzida e publicada com certo vigor no Brasil, o que deve ser observado com entusiasmo, em função da qualidade de seus textos e de suas análises. Podem ser encontrados: A modernização dos sentidos (1998) Corpo e forma (1998) Em 1926 - vivendo no limite do tempo (1999) História e redenção (2000) As funções da retórica parlamentar na Revolução Francesa (2003) Elogio da beleza atlética (2007) Produção de presença (2010) Graciosidade e estagnação (2012). Além de tangenciar pelos campos da teoria da história, da história da historiografia, da história intelectual, seus textos também são um evidente convite para repensarmos o ensino de história e suas práticas em sala de aula, na medida em que avança sobre temáticas como a dança, as imagens, a forma, o corpo e os sentidos que temos sobre o tempo e as categorias: Passado, Presente e Futuro.